La stanza intelligente: Clavius@school 2016


Durante la mattinata del 7 giugno l’Aula Magna della Pontificia Università Gregoriana, dalle 10 alle 13, è diventata una “stanza intelligente” come direbbe David Weinberger. Sessanta studenti dei licei romani Aristofane, Virgilio e Visconti, davanti ai loro compagni, docenti e altri invitati interessati al mondo della didattica hanno presentato le conclusioni del percorso realizzato nell’ambito del… Continua a leggere

L’archivio come specchio di una istituzione


“Dimmi come conservi e perché e ti direi chi sei” potrebbe essere l’iscrizione da leggere prima di varcare la soglia dell’archivio. Potrebbe essere l’ammonimento al visitatore che l’archivio è non solo la gestione degli ἄρχοντες e dei loro segreti, ma dice anche dell’epimeleia dell’istituzione depositaria. L’ epimeleia heautou (la cura di sé e per tanto degli altri), era… Continua a leggere

Il paradosso delle miscellanee


Miscellanea Martín M. Morales La miscellanea è la disfatta dell’archivio. E’ la vittoria della pigrizia dell’archivista che non riesce comunque a rinunciare alla sua smania ordinatrice. Il raggruppamento miscellaneo mette in crisi tutto l’archivio perché nella sua arbitrarietà si manifesta ciò che, altrove, nell’ordine, si finge e si nasconde e spesso si perde: la collocazione… Continua a leggere

Exercitationes ad studia pertinentes


Cinque dottorandi della Facoltà di Storia e Beni Culturali della Chiesa della PUG hanno realizzato nel mese di febbraio un breve tirocinio nell’Archivio. L’esperienza è stata anche significativa per cercare d’integrare l’ingente patrimonio documentario dell’APUG nel loro iter accademico.  Per chi fosse interessato è disponibile la trascrizione integrale del documento e la corrispettiva digitalizzazione. L’attività… Continua a leggere

Clavius@school – III Incontro 2015-2016


Clavius@school III incontro 2015-2016 21 marzo (15:30-18:00) Seminario con i professori Aula L210 Palazzo Lucchesi (Pontificia Università Gregoriana) Le ontologie: da Aristotele al web semantico Illustrazione del programma di lavoro con gli studenti. Possibilità e limiti delle tecnologie nel gestire l’esigenza di classificazione della conoscenza Discussione Letture proposte durante l’incontro: Alcuni testi scelti in A. ARNAULD,… Continua a leggere